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剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办(🗄)。活动吸引上海16个(⏭)区400余所学校的71352名初中生踊跃参(💧)与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(😽)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双(🍔)重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组(🏽)委会在科学导师团引领下，每年(🚃)围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四(💬)大领域，带领中学生探究百余项(💀)当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋(🔆)生物碳泵和光合制氢技术有(🚣)望(📔)帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太(🛋)空垃圾问(🍌)题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿(⛓)的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(🚃)照涵同学通过生动有趣的角色扮演(🆙)和对科学原理的(🛤)深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同(🖍)学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演(😊)讲(🛑)表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考(🏺)模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科(🚠)学素养。 来自上海(🐌)市教(🤯)育学(🕍)会宝山实验学校(🏢)的蒋博翰同学坦言，这(🚂)是他人生中的第一次英文科普演讲，也是(🥖)一段从“我知道”到“我热爱”的成长(🍂)旅程。在文献阅(🏊)读中，他首次接触到瑞士苏黎(🤰)世(👦)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细(♓)菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料(🐶)。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的(🕰)樊星妤以(❄)流利英(📖)语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(🌝)的(🐄)重要性：科学不仅是实(🎫)验室里的数(🥁)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑(🤧)战活动(♟)通过英语科普(🎿)表达引导青少年探索(🐮)科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提(👥)出问题、(🥜)表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解(🍤)者”“引(🍓)领(📲)者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青(👰)少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英(🛫)语专家团队引领(🥢)下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励(🆔)学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科(🦇)学表达(⛄)，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性(🗞)思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践(🚮)精神与国际视野的复合型(👿)青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科(😁)技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言(🍷)能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息(🔂)与逻辑表达(🔙)中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议(👆)题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入(👐)理解科学原理、提升(🥠)表达能力。科学思创活(📶)动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一(🕊)场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生(👷)动有趣、通俗易懂(🍯)的表达。面对非专业大(🌃)众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；(🏀)清晰明了的表(🕵)达能力；富有(🕥)感染力和(❓)趣味性(🕶)的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的(🏧)个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至(✂)是幽(🎃)默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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