剧情简介
上海(🕓)7月1日电 (记者 陈(👃)静)记(📛)者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆(🏕)满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生(🏕)踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑(🥚)战。面对科学和英(🛁)语评审专家，自信的(🎼)青少年(😄)们用流利的英语讲述前沿科技(🔵)话题，展现了新时代青少年在(🍫)英语表达(🎐)与科学思维上的双(🏑)重素养。 上海市青少年科学思创挑(🧛)战活动已连续举办六年，致力于为青(Ⓜ)少年搭建用英语科普全(🕴)球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激(🦐)发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科(✴)研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和(🤱)光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(🍔)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的(🍌)现实问题，激发了学生(👴)的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(🔹)王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和(🛣)对科(👮)学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深(✳)入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学(🍮)查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家(🔰)长则帮助(💥)提升演讲表现力。在(🌃)答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的(🥈)图像与参(👽)考模型辨析清晰，英语表(🧡)达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(🐀)教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🔻)同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知(🗺)道”到“我热爱”的成长旅程。在文献(👓)阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细(💱)菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新(🦀)路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤(🥜)以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🥞)的(🎒)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传(📗)播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过(🔊)英(🔬)语科普表达引导(😣)青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思(🐢)创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的(📒)升级与延(📯)展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在(🆓)上海高校与科(💴)研院所的科学导(🥊)师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科(🍓)技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓(🥉)励学生通过英语获取科技资讯、(🔒)开展科普写作与科学表达，在理解科(🗽)技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意(🦆)探索。一批具备科学(⏳)素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅(🤽)猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英(👾)文资料、整合信(😺)息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学(⛺)生走进真实世界的科学议题，推动家庭与(🙏)学校形成协同育人的(🐛)合力，共同助力青(🎌)少年深入理解科学原理、提升表达能力(🥄)。科学思创(🎓)活动的意义，已(🧖)不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通(🥙)俗易懂的(⏳)表达。面对非专业(🤜)大(🗃)众，成功的科普演讲须具备扎实的知(💝)识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者(😝)的个(👦)性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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